听不听应该因事而定，而不是因人因身份而定。辩证看问题，听话也是一样。韩国的沉船事件里，学生听从了船长意见，结果全被淹死了。所以要具体情况具体分析，不能一概而论。
听老师话的学生成绩也好，不听老师话的学生有创意。
学生是什么年龄段呢？6一18岁，大多数未成年，辨是非能力差，老师的教导与学生个人的三观养成有直接关系。
如题，问学生要不要不听老师的话，难道怕老师害自己的学生吗？真是莫明其妙……
作为家长，一定要告诉孩子在学校要听老师的话!
反过来，你若告诉孩子，你不一定听老师的话，老师说的对就听，说得不对就不听。那么，这个学生就会我行我素，后果可想而知。
亲其师，信其道。家长要让孩子信任老师，孩子才能在老师的教育下健康成长。
不用，不用，他又不给老师养老
凡事无绝对，不要说老师，哪怕爸爸妈妈的话，也不一定是100%都必须无条件听的，大人也会犯错。越大的孩子，越可以不听，但有一点，老师犯错的可能性肯定还是比学生小很多。
不绝对，绝对地一味地顺从或者绝对地一味地反抗都不对，要视具体情况而定。对于老师善意的要求，我们当然要听。比如要求我们按时完成作业，上课认真听讲等。可个别缺师德的老师要求我们完成几乎不可能完成的作业，强行暗示学生让其家长送礼等等，这些要求我们当然不能听从。
总之还是要求自己要有明辨是非的能力，酌情而定。
不必事事都听。
学生要有自己的独立思考能力。老师也不是什么都对。但是对于一些学习方法、学习习惯，老师毕竟有那么多经验，这方面要听听老师的建议。
欢迎关注我，每天分享绘本、育儿知识学生到学校学习，不听老师的话听谁的话？老师的话都不听，来学校干嘛？当然，老师每天讲的东西不一定全对，不会句句是真理，但作为学生不能因此与老师顶嘴与老师对着干。而应该认真思考老师讲的哪些是对的，好好领会，学以致用。哪些是错的，课后找老师商量请教，看老师怎样解释。可能自己领会错了，通过与老师交流，学到了知识。的确是老师错了，老师会接受学生的意见加以改正。这样，你给老师是极佳的印象，你是一个好学多思的好学生，将来必定大有长进！
在家听爸妈的，在学校听老师的，走路听警察的，做客听主人的。
不一定，古人还说因材施教呢。如果什么都听老师的，意味着无条件接受老师的观念，这也违背了师道，违背了建学校的初衷。中国人讲究尊师重道，但是尊师不意味着一味听从。我觉得老师除了给学生教导知识以外，最好只需教育基本的价值观和世界观，这样有利于每个学生的发展。就如同培育树苗，要求事事听从老师，就好比把所有的树都按一个模板种，所有的细节基本相同，那这树就失去了自我。再说人非圣贤孰能无过，圣人尚且有过何况普通的老师，一个错误的认知可能影响孩子的一生。而且就算老师无错，学生一味的听从，必然失去自我思考的能力，这是极其可怕的。所以我觉得对于老师的话，学生要自己思考无论正确还是错误，觉得错误可以和老师探讨，正确可以更好的理解。
说话有问题吧！你从小长大成人，从你的父母身上学到做人的道理，你若不听话的话，你怎么能作为一个人来提出这样脑残的问题？
师者，传道，授业，解惑，教师和你的父母一样，首先教给你的是做人的道理！当你从脱离父母的怀抱，到走向社会近二十年的时间，特别是你性格形成的关键年龄段(6一15岁)没有教师的引导行吗？你的身边一定有和你同龄的不少同学，你仔细地对比一下，就会发现答案！若连老师的话都不听的话！要教师这个职业何用！要学校何用！要提出此问题的不孝子何用！