三年的孩子思维方式开始发生变化，这时应让孩着重训练奥数，提高思维逻辑推理能力
其实，就数学这门科目来说，一味地刷题无法彻底解决问题，做题只是一个方面，除了做题，还应该把课本上的知识点逐一突破，一个一个的嚼烂了吸收好了，要真的懂数学原理，做起题来才能得心应手。有些家长有疑问，课本上的知识点相对简单，但是试卷出题却很难，其实课本上讲的也许并没有那么简单，一些朴素的定义后面也许还深藏着复杂的数学原理，不下一番苦功夫根本参透不了，但是可以借助第三方学习工具，例如《黄冈360定制课时》正好可以深度的解析课本，让孩子彻底弄清楚数学概念。
三年级是小学阶段一个承上启下的年级。小学生能不能在五六年级还保持好的学习成绩，三年级这一年十分的关键。对于数学学科来说，这一年难度会明显比一、二年级加大。学生三年级的数学成绩能否优异，直接影响着未来几年的数学成绩。
下面整理了思维导图帮大家梳理下小学数学三年级所需要学习的内容。
新人教版小学数学三年级上册思维导图
新人教版三年级数学下册思维导图
如何才能学好三年级数学？
预习与复习缺一不可
一、二年级相信很多同学都已经养成了预习和复习的好习惯。到了三年级，习惯需要继续保持不能松懈。每天在作业完成之后要对一天所学的知识进行全面的复习，强化巩固重要知识点。
复习完成之后，预习的时候需要了解即将要学习的内容，大致的学习方向是什么。除此之外建议可以尝试去做新内容的练习题，而不单纯只是过一遍第二天的课本，除了看还要动手去做练习。
预习不能单单只停留在课本上，而是要多实践多运用。到了三年级完全可以尝试着去进行课外阅读了。坚持预习的习惯可以让学生在课堂上不再盲目去听讲，也可以更快的进入学习状态。带着问题去听讲，听课效果就会事半功倍。
注重计算能力与思维能力
三年级数学内容相较一、二年级有了很大的变化。尤其在计算能力方面对学生提出了更高的要求，涉及到了两位数*两位数的运算。要求有很好的竖式计算能力。几何方面的长方形正方形问题也是重点。很多知识点不能只靠一二年级涉及到的运算方法来解决问题了。
到了三年级，一些应用题已经需要孩子具备很好的思维能力和推理能力。数学难度从广度和深度去延伸，所以学生不能只依靠课本上的习题来进行训练。在做题过程中要试着去多角度考虑问题。所以平时要多做题，在练习的过程中寻找做题方法和思路，尤其要多看一些解题步骤。通过解题步骤来锻炼思维能力。平时的日常生活中也要多关注与数学相关的知识，拓宽知识视野。
学会归纳总结，养成良好的学习习惯
要定期的进行章节复习、单元复习，还有考前复习等等。这个时候归纳总结就很重要了。在完成每一章的数学学子之后，及时的进行总结复习，构建框架图，以便总复习的时候能够弄清楚各个知识点之间的相互联系。这样总结也不容易混淆知识点，要能即使的进行分类比较。归纳总结的好就会在复习过程中提高自己的思考力与解决问题的能力。
要学好小学三年级数学，除了要有良好的学习习惯，更要有正确的学习方法，希望能对大家学习数学提供一些帮助。
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三年级是孩子学习成绩的分水岭，尤其是在数学科目上。数学成绩逐渐拉开，呈现两极分化的局面。
如何学好三年级的数学我从三方面进行解答。
第一方面，从知识内容方面去考虑。
一二年级的数学内容相对比较简单。知识量比较少，主要是加减运算和简单的乘法口诀，以及认识简单的几何图形。考试形式相对来说比较固定化。在一定程度上只要靠纯记忆就能够取得一定的成绩。而三年级内容存在着很大的变化。知识的内容量增多，难度开始加大。在计算方面开始涉及多位数乘以一位数，需要要有一定的竖式计算能力。在几何方面，涉及到了长方形和正方形的周长与面积。在实践应用方面，开始涉及到一些理解性非常强需要孩子具有一定的思维能力的应用题。比如和倍问题差倍问题比如找规律等题型，这些内容如果仅靠一二年级的机械学习方式是肯定不能够达到要求的。这需要孩子具有一定的思维理解能力和推理能力。所以单从知识内容方面去说要想学好数学，一定要重视教材。多看例题，多看解题步骤。在空余时间对所学内容进行练习。在练习的过程当中寻找做题方法和思路，打牢三年级的数学基础。
第二方面，在思维能力方面去考虑。
由于学习内容难度的加大，需要学生具有一定的理解能力。而且需要和学生锻炼自己的思维能力，主要就是逻辑思维能力和推理能力。从三年级开始数学逐渐开始向广度和深度延伸。如果仅靠课本上的内容，是远远不够的。这就需要学生在平时的学习生活当中，关注生活当中的数学。在遇到难题的时候要多思考，多角度去考虑问题。建议学生在三年级的时候可以学习一些浅显的奥数知识，帮助学生提高数学思维逻辑能力。拓宽还学生的知识视野，同时也能够提升孩子学习数学的积极性。提高孩子的学习兴趣。
第三方面，从习惯方面去考虑。
三年级是学生培养学习习惯的关键时期。习惯的养成对以后的学习起着至关重要的作用。那么在三年级要想学好数学一定要养成良好的学习习惯。一是要养成预习与复习的习惯。每天学习完新知识以后，一定要拿出时间认真复习一天所学的内容，强化巩固知识点的基础。同时，要提前预习将要学习的新内容，对，新内容有一个大概的了解。并且尝试着去做一下新内容的练习题，看看自己在哪一方面存在着一些问题。那么在第二天上课的时候就可以带着问题去听课，这样的话能够提高学生的学习效率。二是要养成认真听课的习惯。学习新内容具有一定的难度，那么在课上就要一定养成认真听讲的好习惯，思路要紧跟老师。不可以三心二意，更不可以走神。错过一个知识点，可能对以后的学习就会产生极大的消极作用。三是在写作业的时候要养成认真审题计算认真的习惯。三年级相对来说作业不是很多。在做数学题的时候一定要养成认真审题的习惯。每道题可以多读几遍，读懂题目里面的每一个字，切不可还没有读懂题意就直接下笔。认真审题能够培养孩子的仔细程度。养成这样的习惯，对以后的学习也大有帮助。同时也要养成计算认真的习惯。三年级有很多学生会出现抄错题，写错数等不良习惯。而计算是三年级数学的重中之重。所以说再洗。做计算题的时候，一定要认真不能马虎。看清楚每一个数字，看清楚每一个运算符号。在列竖式的时候要对准数位。计算做完以后一定要注意再次进行检验判定计算题的正确性。同时也一定要注意书写要工整。每一个字都要写得清清楚楚，不可潦草。
总之，要学好三年级的数学。更多的是需要孩子培养自身的思维能力和良好的学习习惯。
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这个问题我有经验，因为我的工作就是这个
1.三年级的孩子首先每天口算要练习，在规定时间内完成，还要看正确率
2.每天的数学作业尽可能独立完成，实在不会的可以给予辅导但不能直接讲答案，如果家长辅导不了，也要考虑课外辅导
3.三年级的数学需要孩子有一定的阅读理解能力，家长平时可以在读题方面注意让孩子圈出重点词，培养好的审题习惯
4.在生活中遇到与数学相关的比如购物等，要引导孩子树立对数学的爱好
5.如果有能力的家庭可以考虑让孩子接触奥数，锻炼思维，不能对课外辅导一棍子打死，要看自己的孩子是否能适应
6.最后每天的预习，复习必不可少
教会加减乘除运算和加强从题目中获取信息的能力就行了，微积分什么的就先暂时别教
这个问题，我来回答:怎么学好小学三年级的数学？
小学三年级是个小的“分水岭”，科目难度增加了，又增加了英语这门主课，学习的时间没有一二年级那么多了。那怎么学好三年级的数学呢？
首先还是兴趣，对数学的浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师。学好数学离不开计算，计算能力的强与弱，也关系到数学成绩的好坏。一二年级就要加强计算能力的提高。在保证正确率的基础上加强速度。最好学习巧算的技巧，最快的计算四则运算。
其次要学习新的知识，如图型，分数，小数，周长，面积等等。对于这些新的数学知识，要尽快掌握，多复习，练习的运用。最快地融入到自己的脑海里，对于不明白的地方要多问老师。
最后就是善用错题本，针对自己易错的地方，要反复复习和练习，直到弄懂为止。三年级并不可怕，相信自己，是完全可以学好的。家长的信任及对孩子的信心也很重要。要多鼓励，引导和赞美，平时也要多关心孩子，多和孩子沟通交流。在孩子遇到困难时，给予指导和帮助。
总之，三年级的数学不算太难，要对孩子有信心。按照一二年级养成的好的学习习惯，去继续学习，父母加强监督和检查，以后就可以省心不少。希望我的回答，能对你有用。
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学校+家长进行双重辅导，重点把计算、图形问题给搞清楚了，小学数学无非就这几点。
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练
比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本
有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
其实小学123年级的数学都不会太难，要熟练数的合并以及口决表即可。至于应用题，那就要看语文方面的理解能力了。
三年级正是孩子们学习的关键阶段，三四年级开始，孩子们学习的难度和广度都有所增强，大家知道，现在的孩子的成绩的体现主要就是在三年级的时候开始体现，甚至是拉开差距的，因此学习好三年级的课程显得十分必要。
三年级的数学相对来说还是比较简单的，对于我们的孩子还有家长来说，三年级的数学的学习是比较省心的。大部分的孩子的数学的能力都比较弱，有的家长会说：“我们家的孩子比较粗心。”也会有的家长说：“我们家的孩子计算能力很差。”
其实对于家长这样的回答，都会指向一个问题，那就是孩子的数学思维能力是很差的。现在的数学课主要培养什么？数学课真正培养的是孩子们的思维能力，绝不是上课会算这几道题而已，因此一二年级的时候，孩子这样的能力没有扎实，到了三年级后，孩子的成绩自然就比较差了，甚至是跟不上学习了。
所以，作为家长，应该做的就是弥补孩子的基础不扎实的问题，没有粗心，粗心就是对于知识没有掌握，计算能力差，那么就要有针对性的进行强化与巩固。
认真的听老师讲课