好家伙！我们这里孩子放学在车上吃完饭直接奔学习班，因为周末不能上课。
应该没有，被哄到的也只是一些智商低的而已！稍微有点头脑的都不会相信什么双减！
家长要送，别人就敢接，这也是市场规律吧
没有改善，课本知识太多了，减少考试科目和难度才是真正的减负，人的一生有多少知识是无用的
比以前更严重了！！！
肯定有改善，一方面教育部门在开校以来查得很紧，在规定以外的时间段里，校外辅导班也不敢太出风头，规范了很多。另一方面，学校作为减负的主战场，进行了周密系统部署，在减少作业量的同时，安排教师辅导，这样的持续发力，家长送学生进辅导班的热情减弱，校外辅导班对学生的吸引力也变弱。而且，就初中学校讲，周一到周五每天晚上安排两个小时的自习时间，并派任课教师辅导，作业基本都可以完成，从时间上也来不及再进辅导班呀，所以中小学生进补课班现象改善是必然的了。
我们学校是严格执行5+2双减政策，目前反响不错。
我们学校实施的365高效课堂，用3段6步5个保障措施来落实课堂高效，效果明显，学生在课堂上学习兴趣很高，掌握知识很牢，当堂检查达标，当然课后作业就少了。
我们实施的是8：20开始上课，但家长可以在8点前把孩子送到学校（解决家长要上班的问题），我们教师组织孩子进行早读。下午我们6点下课，课后我们安排孩子完成课堂上未能完成的作业，然后就看课外书。另外，我们一周有2天的课后是对孩子进行特长培养，每个孩子报一门特长，实施走课制，保证孩子特长学好。
目前来看，家长很满意。
我所了解的，仍然是存在的。方式方法各种各样！
想补的没停，不想补的没补。
这两个星期主要是个人在家里上课，不过班主任已经发通知了，周末开始上课，而且收费蛮贵的！
补课是永久话题，提出这种改善的想法无非是明改暗了，到底哪种方法好呢？
我还是能收到辅导班的广告，或者朋友圈的广告宣传，当然课程设置的名目和以前不同了，一部分转型了，一部分是换汤不换药吧，毕竟辅导还是有需求的。整体看肯定是有改善的！
关于补课，不想补的怎么也不用补课，想补的，用尽各种办法补课。
现在依然能补课。上有政策，下有对策。
还有，可以选择一对一补课。
作为初中学生家长，感觉这学期初中生补课还是少了很多，因为线下课只允许周中补习了。周中初中生有晚自习，作业也比较多，肯定没有时间出去补习，我们原来的铺导班都退了，只留了一个周五晚上的，因为周五晚上没有延时服务和晚自习。
小学生的补习应该也减少了不少，但是他们有小升初择校的压力，可能还是私下在补习。我听到很多家长说小升初还是在悄悄地考试择优，有拔尖择优就有补习的市场，只是转战地下[笑哭][笑哭][笑哭]
不但没有改善，有些地区还变本加厉，学生5：30放学，培训机构专车接送，学生在培训机构吃晚饭，然后补习。这就造成学生所有的活动都要向后串，感觉学生休息或自己支配的时间又少了。国家政策是好的，但实施起来不容易。
中小学有课服，因为放学晚平时补课的现象少了，但不排除周六日补课，也有一些改善，有的不大鸣大放的了，周末街上孩子背书包的少了，背书包应该是去上课，透过此现象断定补课有改善。
但也有少数人补课，有家长群聊天说孩子作业都在补习班完成，不用操心了。坚决杜绝不可能，因为有需求。家长没时间没精力或没能力辅导孩子。
没看到几家关门的！宁波中小学依旧补课！难道学校宣传力度不够！有些老师在开家长会时还是说学校晚托尽量不要参加！就是写写作业！和自己家没什么区别！周六，周日补习班依然火爆，因为上次交的钱还没上完！
我家孩子一直也没有补课，本来不太清楚，但是今晚八点多快九点的时候去单位有点事，在公交车上遇到很多小学生跟父母一起，猜测应该是补习班刚刚下课，孩子大人还是辛苦的，要是能彻底不让补习班开课就好了。在网上也刚好看到一个孩子说双减的目的就是让大家回归课堂，说的太好了。
感谢邀请，在双减之后中小学生补课的现象已经被禁止了，所以呢，中小学补课的现象不是改善而是停止。
义务教育阶段的学校禁止在法定节假日周末以及寒暑假进行学科类内容的培训，什么是学科内容，简单的说就是中考高考要进行的文化考试，除了音乐体育，美术，书法，画画等特殊的素质教育以外的语文，数学，外语，物理，化学，生物，政治，历史，地理，这些都是一种学科内容。
各地大幅缩减培训机构的数量，规范培训机构的培训时间，培训内容，培训方式，提高了培训机构师资力量，持有教师资格证的严格要求，也是底线要求，那么未来培训结构将彻底地进行规范化发展和转型。
第一，禁止培训机构，用资本运作进行上市。
第二，民办学校招生规模要占当地规模的5%左右或者5%以下。
第三，公参民的私立学校一律转为公办和转为民办。
这几点要求不仅严格限制了培训机构，对未来私立学校和民办学校的发展也进行了限制和规范化发展，就像当年大学的三本民办学院转型一样，彻底的转为公办和民办，划清界限，避免含糊不清。
中小学补课现象将随着教培机构的压缩和培训时间内容方式的转变，最终会退出这个疯狂扩张的时期。暴力时代也会随着规范化的发展而结束学校，目前公办学校和民办学校进行全日制教育，一方面是保证课时量，保证质量，提供5+2的课后服务工作，满足家长和学生的一切需求。
未来家长要转变一个观念，那就是不培训，不补课的孩子照样在学校，可以接受公平合理的教育，因为义务教育阶段不再进行重点班的区分，不再进行成绩的对比，排名不再进行小学阶段的期中考试，保留初中阶段的期中考试和期末考试，仍然实行分数等级制。最后一次到了中考和高考的时候，实行分数的量化。给孩子们减轻课外培训负担和压力，减轻了分数带来的平均分，优秀率等对比造成的压力。现在的家长和学生老师是一个多赢的局面，都非常的开心。所以学校这种补课行为已经完全的消失了。