1.端正学习态度，正确认识道德与法律课2.培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。3.掌握方法，努力学好道德与法律课。4.课前预习，多想问题是学好政治的基础5.上课时要认真听讲，做好课堂笔记。
初中道德于法制的确和历史等比很难，没有什么好办法，只有反复背诵。
多看多背多做题。。
初三学生，学习道德与法治这门课程，要了解学习的任务，把握做题的方法，端正学习的态度，提高学习的能力。这些年，很多地方的道德与法治是开卷考试，试卷难度比闭卷考试可能还要难，更注重对学生能力的考查。
初三学生，学习道德与法治，需要把握学习的基本任务，不管考试怎么考，都需要掌握基础知识，这是答题的必要条件。如果不熟悉教材知识，没有一定的知识储备，做题的时候会很茫然，不知道如何入手做题。要想在考试中取得高分，就需要掌握课本的基础知识，了解教材的知识体系，明确自己的学习任务。
初三学生，学习道德与法治，需要重视训练，提高自己的做题能力。在了解课本知识的情况下，要结合具体试题进行训练，提高自己的做题能力。可以结合历年中考试题和本省各地的模拟试题进行训练，把握各种题型特点，掌握基本的解题技巧和方法。训练的时候，要有针对性，重视解题能力的训练，学会归类，对不同题型进行对比和分析，学会灵活解题。
初三学生，学习道德与法治，要改变错误的观念，端正自己的态度，不能轻视学习。有的同学，感觉开卷考试比较容易，忽视平时的积累，这样做的结果就是，考试的时候容易手忙脚乱。初三学生，要调整好自己的状态，保持学习的信心，对学习要有准备，平时多积累，对待考试的态度要端正，认真进行准备，争取考到满意的分数。
初三学生，学好道德与法治这门课程，需要了解自己的学习任务，明确学习的目标，把握课本基础知识，通过适当训练提高自己做题能力。要转变思想观念，树立正确的学习观念，重视平时的积累，学习要积极主动，通过自己的努力实现学习成绩的提高。
初中三年的学习，是一个非常珍贵的阶段。脱离了小学，走进了认识社会、了解世界的阶段。学好道德和法治，可以尝试从这几个方法：
一是喜爱它。这里面的内容和其他学科不一样，有很多有趣的历史问题和生活规范。学会了，你会有很多收获！
二是结合实践。对于生活中的法治频繁，法治资讯和感人的道德故事，比如“感动中国”、“最美孝心少年”等等，这都是珍贵的教科资料。入心了，你会懂得更深。
三是回过头再温习。教科书的内容，一定要反复学习，强化记忆，在生活中积累的这些内容，到书中对号入座，你一定有所收获。
学习是无边的，珍惜能学的日子吧！能学习真好！
（图片来自网络）
初中的政治课是相对而言比较死的，没有那么多变化，所以多背多记是最好的。当然背的时候不能死记硬背，要根据答案想到会有那些题目，要懂得变化才行
说别的都没用，一个字背，就是背，用心背
非要说其它方法，那就是你要多看新闻，多心政治
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祝贺！四川省乐至中学学子龚金巧：荣获2022全国学生“学宪法讲宪法”总决赛一等奖
喜讯！2022年11月30日，来自乐至的学子龚金巧，荣获2022第七届全国学生“学宪法讲宪法”总决赛一等奖。
“我是来自四川省代表队的龚金巧。今天我演讲的题目是《藕塘深处，宪法留香》。”龚金巧是乐至中学初一学生，面对全国的各大平台，她结合亲身经历和学习感悟，从青少年的独特视角，用生动而真切的语言讲述宪法精神指引下，爷爷和父亲两代人种藕的故事。
“在宪法精神的指引下，一条条政策惠农助农，一次次技术指导到户到人，资阳乐至农业旅游融合的新型乡村里，元帅故居游人如织，春赏海棠夏采荷，秋游湖上冬品茗。”
在她青春的心灵，已种上了弘扬宪法精神的种子：“回望爷爷纯手工制作藕粉的身影，再到父亲置身其中的工业化生产图景，我仿佛看见，宪法让农业发展穿越时间，走向现代化，让更多人生活得更加富足、幸福。”
她的青春梦想是什么呢？彰显宪法伟力，影响和带动更多人感受宪法的温暖：“一缕藕塘清香，绵远悠长。我一定会牢牢接过父辈们的人生接力棒，将个人生命融入大美盛世，传承宪法精神，续写华美篇章！”
据了解，2022年全国学生“学宪法讲宪法”总决赛分为演讲比赛和团队知识竞赛两个项目，设有高校、高中、初中、小学等组别。每年11月-12月，来自全国31个省(区、市)、新疆生产建设兵团及香港、澳门特别行政区的选手们共同参加全国总决赛。自2016年起，教育部每年组织开展全国学生“学宪法讲宪法”系列活动。活动通过宪法网络学习、“宪法卫士”行动计划、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，引导青少年深入学习宪法知识，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，坚定不移听党话、跟党走，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
龚金巧作为四川省初中组的唯一代表，代表四川省在全国大赛一展帅乡儿女的风采。“龚金巧沉着冷静，思路敏捷，语言流畅，青春阳光，非常容易感染身边的人。”班主任老师毛永铭如是说。
说起《道德与法治》这门课，很多学生觉得它“没有意思”、“学起来枯燥”、“要背的太多”、“难考高分”，其实，如果能够扭转这些看法的话，就会发现，这门课并非“没有意思”，学起来也并没有那么“枯燥”，虽然要背的内容不少，但只要掌握方法，是能够拿到高分的。
作为一门必考科目，可以说，学好《道德与法治》不仅是学生成长的需要，也是学生成绩的需要，以下我便从五个方面为题主提供一些建议，希望能够对题主有所帮助：
一、想要学好它，先学会喜欢它。
我们都知道，兴趣是最好的老师，虽然《道德与法治》这门课不像其他科目那样受到学生的普遍青睐，但是，想要学好一门功课，前提至少是不要讨厌这门功课，否则，又何谈去学好它呢？
因此，若要学好初中三年的《道德与法治》，我想要给出的第一条建议便是——先让自己学会喜欢它。
怎么去喜欢它呢？
这就需要打破固有的认识，不要先入为主，不要一上来就认为这门功课不是我喜欢的，可以告诉自己“我会喜欢上它的”。
这点很有必要，为什么？
因为要“学好”。
题主在问题中说了，想要学好初中三年的《道德与法治》，这里说的是“学好”，而不仅仅是“学”，那么，“学好”和普通的“学”显然是有差别的，普通的“学”可以不喜欢这门课，只要按部就班地去“学”就好了，至于学的程度、考的分数并没有太高要求；然而“学好”则不然，一个“好”字足以代表了对这门课的追求，试问，想要“学好”，又不想“喜欢”它，能“好”吗？
客观地来讲，对于大多数学生而言，《道德与法治》在学科上并不具有天然的吸引力，这点我们无需否认，但是，我们需要看清的一点是，一门学科是否吸引人固然与学科本身有关，但更重要的因素还在于个人，在于个人如何去看待这门学科。
如果先入为主，认为自己一定不会喜欢上这门功课，那么，可以想见，在学习这门功课上，必然不会投入太多精力，更谈不上投入热情了，如此一来，又如何去学好它呢？
反之，如果抛开成见，认为自己可以喜欢上这门功课，那么，同样可以想见，在学习这门功课上，势必会尝试着去投入精力，去投入热情，而有了这样的投入，至少想要学好它便有了前提。
在这样的前提下，辅之以合适的方法，当学生在这门功课的学习中尝到了“甜头”，找到了“信心”，那么，自然而然地，也便会主动地、积极地学习它，“喜欢”去学习它，而想要学好它，也便是水到渠成的事了。
二、用一双“发现”的眼睛，看到它的“闪光点”。
我们都说，想要看到一个人的闪光点，需要有一双“发现”的眼睛，对于一门学科来说，也是如此，想要看到这门学科的“闪光点”，同样需要有一双擅于“发现”的眼睛。
那么，《道德与法治》这门学科的“闪光点”在哪里呢？
就存在于课本的字里行间，存在于课本与现实的结合之间。
打开一本初中《道德与法治》，我们会看到，课本中的知识就是学生们日常学习、生活中会遇到的、会发生的、会面对的。
以七年级上册《道德与法治》（部编版）为例，我们一起来看看目录中都有哪些内容：
第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲少年有梦第二课学习新天地学习伴成长享受学习第三课发现自己认识自己做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行和朋友在一起深深浅浅话友谊第五课交友的智慧让友谊之树常青网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间走近老师师生交往第七课亲情之爱家的意味爱在家人间让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命生命可以永恒吗敬畏生命第九课珍视生命守护生命增强生命的韧性第十课绽放生命之花感受生命的意义活出生命的精彩通过上述目录，我们可以看出，学生们要学习的内容围绕着成长、友谊、师生情、亲情、生命这几大主题，而这些都是与学生的日常学习、生活息息相关的。
仔细阅读每一课，会发现，这些知识并不是刻板的说教，它们是与现实生活紧密相连的，在学生学习知识点的同时，带动学生去思考知识点，结合实际情况，来理解相对应的知识点，如果不是因为它的身份是“课本”，完全可以把它当作一本成长的辅助读物来读。
在《道德与法治》的课本中，我们可以看到，正文的知识点并非单纯的说教，对知识点的解读深入浅出，文字平实，易于理解，除此之外，课本在编排上引入了比较多的思考类、探讨类内容，以启发学生结合自己的经验、体会、感受来学习相关的知识。
此外，图片与文字的结合也起到了帮助学生理解与想象的作用，增强了课本的可读性与趣味性。
而这些，正是《道德与法治》课本的“闪光点”，它需要一双“发现”的眼睛，来看到。
看到了这些“闪光点”，就会发现，《道德与法治》并非那么枯燥，也并非“没有意思”，如果它不叫《道德与法治》，它就是一本指导青少年成长的图书，倘若把它就看成是一本青春成长指南，会发现，学习它不仅是初中三年的课程要求，更是学生成长的自我需求。
三、“背记”固然重要，但更重要的是“运用”。
大家都知道，学习《道德与法治》离不开背记，从某种角度来说，这是一门需要背记的学科。
因而，很多学生将“背记”作为学习《道德与法治》的方法，可以，但是倘若将“背记”作为唯一的方法或者是绝对的方法，那么，便是不可取的了。
想要学好《道德与法治》，并非依靠背记便可以做到，更需要的，是要学会“运用”。
如何“运用”？
这就要求将课本中的知识点与现实相结合，做到“理论结合实际”。
在学习《道德与法治》的过程中，不仅需要背记相关的知识点，同时还要结合现实生活，将知识点代入现实生活，去运用知识点。
这也是为什么有的学生背了很多知识点，但是到考试的时候却拿不到分数的原因，就是因为试题是与现实相结合的，如果不会运用所学的知识点，那么，学到的知识就是“死”的。
只有在平时的学习过程中，有意地让自己学会“理论联系实际”，学到的知识才是“活”的，体现到考试上，才会对于结合实际情况的试题做到正确地解答。
因此，建议学生在日常学习《道德与法治》时，便养成背记知识点的同时，与现实生活相挂钩的习惯，在背记时不妨多问问自己，这个知识点在现实生活中体现在哪些方面、该如何运用，有了这样的日常锻炼，在面对试题时，解答也会更加得心应手。
四、适当地做题是有必要的，要用规范的、专业的语言作答。
学习《道德与法治》除了背记，适当地做做题也是有必要的。
做题可以帮助学生更好地理解所学的知识点，同时，也能有效地指导学生如何去学习《道德与法治》。
通过做题来指导学习，在《道德与法治》这门课的学习上，同样具有效果。
学习《道德与法治》的学生们大概都有这样的体会：看课本一点儿也不费力，文字易懂，读起来也没什么难度，甚至觉得就是平常自己都知道的，但是一到考试，一到答题，就不知道从何入手，或者不知道如何答才能答到“点”上。
的确，这是学习《道德与法治》的一个常见的问题，想要解决它，一个最好的办法，就是练。
通过做题，练习如何作答，从题目中，发现自己在学习过程中的问题，再有针对性地去解决。
对于初中生来说，由于要学习的科目比较多，对于《道法》的练习，可以采取如下措施：
１、在每次《道法》课结束的当天，通过朗读的方式，边读边记，不要求全部都会背，但是，通过朗读，可以对当日的知识点做一复习，所需的时间也不会太多。
２、每周或根据自己的时间安排，做一份试卷，内容以巩固近期所学为主，可采取开卷的形式，主要目的是通过做题，来消化知识，总结正确解答的思路和方法，并将其引入日常的学习中，指导自己及时调整学习方法。
３、准备一个笔记本，将日常学习过程中需要背记的知识点通过笔记或思维导图的形式记录下来，一来巩固所学，二来也可作为复习的材料。
４、准备一个错题本，将日常练习中出现的错题加以总结、分析，重点在于厘清思路，学会运用课本中的知识点。
需要指出的是，在做日常练习时，学生需培养自己用规范的、专业的语言来答题，不要使用口语答题。
学生可以在日常学习的过程中，有意地使用《道法》课本中的语言，并将其运用到答题中，这样，才会取得比较高的分数。
五、关注时事新闻，定期总结、记录。
在初中的《道德与法治》考试中，时事新闻占有一定比重，不容忽视。
想要学好《道法》，就需要在日常关注时事，并能做到定期总结、记录，不要等到考试了再临时抱佛脚。
初中的《道法》知识包含有与时事相关联的内容，作为一名初中生，是需要有所了解的。关注时事除了是考试的需要，对于初中生来说，也是成长中需要学习的一项内容。
学生可以准备一个笔记本，定期将重要的时事内容记录下来，做一梳理，如果能够结合课本知识，做到理论联系实际，那就更好了。
综上，相信喜欢《道法》，能够用“发现”的眼睛看到它的“闪光点”，不仅会“背记”，更会“运用”，能够通过适当地做题来学习《道法》，并用规范的、专业的语言来答题，关注时事，定期总结、记录，这样的学生一定会在初中三年的《道德与法治》学习上，取得优异的成绩！
《道德与法治》是一门与日常生活联系非常紧密的学科，而且也是一门融合了政治、历史、地理、语文等学科知识的综合性学科。所以我认为，要想学好初中三年的《道德与法治》，需要做到如下几点：
一，首先要三观正。也就是说，你的人生观、价值观、世界观要正确，你的心中要有向真向善向美的追求。因为我们做为社会的一员，就要遵守社会的各种规则，而道德与法律是其中最重要的两种规则。这两种规则如鸟之两翼，密不可分，相辅相成，缺一不可。那么，要想学好《道德与法治》，就要认真地去了解和学习这两种规则，在平时的学习和生活中，养成良好的行为和语言习惯，培养自己正确的人生观、价值观、世界观。这样在遇到问题和分析问题的时候，才能有一个理智客观公正的认识和评价。
二，在平时的学习中一定要多读教材。有些知识点，还需要牢固地去识记，做到烂熟于心。因为《道德与法治》的考试题，往往是题在书外，理在书中。
三，上课一定要专心听讲，认真记笔记。因为任课老师在上课的时候，不仅仅有知识的讲解，而且还有方法的传授。要知道，无论干什么事情，要想干好，干得出色，那可都是有方法的呀。掌握住了正确的方法，你将事半功倍。所以在任课老师上课的时候，一定要专心听讲，认真记笔记，大脑不要短路，更不要（让大脑）开飞行模式，甚至直接关机。
四，切记不懂就要问。因为任课老师上课时的讲解更多的是面向全体学生。而你自己如若有什么疑问或是困惑，一定要学会去问老师，这样你就可以得到老师针对你自身的疑惑有针对性的讲解。这一点对于自身的学习进步和成长是非常非常重要的。
五，再说一点，就是利用好自己手中的《课时练》之类的辅助资料。因为通过适量的做题，可以提高自己对所学知识点学以致用的能力，从而也能够很好地促进自己对《道德与法治》学科的学习。
《道德与法治》这是很多学生都很头痛的科目，道法很多地区中考都是开卷考试，但是还有很多学生都考不及格。
记得上初中，第一次月考，道法得了82分，竟然是班上第一名。老师还让我给大家分享下学习经验，讲真，那时一下子还真总结不出来有啥心得，自己也不知道为什么莫名其妙就成了第一名。
现在自己做了老师，教过了上千名学生后，再结合当年自己的学习经历，也慢慢总结出了一些心得。
一说到政治、历史这些科目，很多人第一想到的肯定就是背。可是为什么都开卷了，还是不能得高分呢？拿书抄都得不到高分，我想，这就不是单纯的背的问题了！
我相信很多学生和家长也意识到了这些变化，现在的考试越来越注重对学生思维能力、分析理解能力，归纳总结能力、知识迁移能力的考察。
如果还是一种死记硬背的学习思维，在当下的考试环境中，是很被动的。
所以要学好《道德与法治》这个科目，当然也是遵循这个原则。
观察过很多“道法”学霸，发现他们基本都有一个特质，就是归纳总结能力很强，他们的试卷答案也许写的并不多，但是都能答到点上，分数自然不低。
我当年也是这样学习的，因为比较懒，不愿写太多，所以就会去思考关键词是哪个，怎么能够少写一些，无形中锻炼出了自己的归纳能力，最后中考政治差5分满分。
下面图片分享的是我自己归纳总结的初中“道法”资料，将每一学期100多页的“道法”课本总结成10多页的知识点，重点内容都有用黑色标注，然后画成思维导图，简洁明了，重点突出，逻辑清晰，帮助初中学生构建知识体系。因为篇幅有限，只能分享七年级上册部分内容，如果觉得有用，需要看完整版，可以点赞关注，到我往期文章查看完整版哦。