语文是小学生学习的重点科目之一，打好语文基础对于小学生的学习和未来的发展至关重要。那么，小学生如何才能打好语文基础呢？
首先，小学生需要熟练掌握基础汉字和书写规范。通过反复练习，掌握字形、笔画、结构，并注意字体整齐规范。
其次，小学生需要多读书，培养阅读习惯。家长可以带领孩子一起去图书馆借书，并和孩子一起读，帮助孩子理解文章的意思和内涵，提高阅读水平。
此外，在学习中，小学生还需要注重字词的学习，培养词汇量。针对不熟悉的生词、句式和词性等，要积极查找相关的资料和解释，加深理解。
最后，小学生需要多做语文试卷，检测自己的语文水平和学习成果。通过做题，了解自己的弱点和不足，补充和强化相关知识点。
总之，小学生打好语文基础的关键在于学习方法和积极的态度。只有保持学习的热情和持续的努力，才能够在语文学习中取得优异的成绩。
你好！
从问题的陈述情况看，你家孩子的阅读质量亟需提高。
如果说学前阶段是孩子阅读的起步期，那么，小学1-3、4年级，则是阅读的奠基期。
谨提出如下几点建议，供你参考：
1.大量阅读是必要的，除了学校严格按课程标准规定的阅读量，建议增加20-30%的阅读量。因为这个时期，是孩子积累语言素材的关键阶段，也是阅读能力的量变阶段。
2.理解性阅读是核心。你可能发现，孩子对课文的理解之所以是“稍好一点”，那是因为在学校上课老师带着学生去阅读，有了老师这只“手”牵着，孩子肯定走得更好，是吧？读书多少，是很重要的，但是，读懂多少，更为重要。阅读时，遇到生字，需要查字典，那就好好按字典里的拼音去认读生字词，记住字音，而且看清生字的笔画结构，重要的词，可以抄写下来（应该准备一本【词语抄本】或者起个更有趣的名字）。平时也可以让孩子朗读这些词语，现在到了三年级，可以让孩子尝试用抄写下来的词语来口头造句（这要求太高了吗？）
理解性阅读，就是注重语言的意义理解。不是泛泛而读。
3.做题，对考试确实能有所帮助作用。但是，如果基础不牢，积累的不多不扎实，做题也是很难提分，更别说是提高孩子的语文能力。
所以，接近期末，或者月末，可以给孩子做适量的集中练习。
4.多样性阅读很重要。就是不仅阅读故事性或者一般的语文读物，还应该让孩子阅读有关科学、地理、天文、历史等简易读本，内容的多样性，可以激发孩子的阅读兴趣，同时也能拓展孩子的知识视野。
语文素养能力是根本，应试只是技能的问题。这就是我讲的“阅读质量”问题。
拼音不用太叫真，用的时间很短，我读书时拼音就不好。考试时作文很拉分，如孩子有时间多看点课外书。爱看书，一生都受益。
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多写生字，生字是学好语文知识的基础，只有在不断的重复过程中才能记住，所以一定要让孩子多写。
2
多练，小学是写好字、练字的基础阶段，家长一定从最开始就不能松懈。
3
多读多背多读课文，尤其是课文里要求背诵的段落。多读课文，能培养语感，更能积累生字和词语。
4
多读课外书，从小培养孩子爱阅读的习惯，扩充知识面，不仅有利于...
语文基础，最关键是古诗要背熟，写作能力强，语言生动活泼，平時多看名著小说，多观察每一个细节事物，由浅入深，前后呼应得了！
我从一名小学语文老师的角度来回答这个问题。总结了以下几点:
一是培养兴趣。小孩子的兴趣源于好奇心，家长可以抓住孩子的这个心理特征，购买几本（不要太多，三到五本）孩子特别感兴趣的书籍指导孩子阅读。阅读方式可以参考我们一个家长的做法，给孩子定一个类似“月读会”，“夜读趣事”这样的时间，家长和孩子一起读书。时间20分钟左右即可。通过培养阅读兴趣，可以很好的打好语言基础。这也是学好语文的基础。
二是多动笔写或者画。小孩子其实都是喜欢写写画画的，喜欢写字的孩子，可以从一年级开始鼓励他写小句子，小段落，随便写什么都行，只要他愿意动笔。喜欢画画的孩子，可以鼓励他进行画画创作，同时可以配上简单的文字。每天或者每周写一篇或者画一篇都会有收获。这是培养孩子写作基础的最基本的方法。很适合小学生。
三是大声读书，多角色朗读。不喜欢读课本的孩子，家长可以买一些有趣又知识点的书籍给他们读。鼓励他们大声读出来，或者让他们扮演书中角色，自己讲故事。通过大声读书，可以促进孩子的无意记忆，形成语言习惯，这对打好语文基础，学好语文基础知识很有作用。
小学的语文基础知识少，平时正常跟语文老师走，生字词一考就对，有些要求背写的也要认真对待，上课认真听老师讲课，基本都没什么问题。
剩下时间就要多读书。读完后可以写读后感，哪怕刚开始就写一句话，时间长了，自然就会了。
对于刚上学的孩子来说，还能提高识字量。
孩子多读思想品德类，要注重德品，做个有德有品的人。
语文是一个积累的过程，读书多，记忆多才可提升。
对！
大量读书，大量背诵古诗佳句美文等。小学阶段，积累语言，提高语感是关健。阅读不仅能提高学生的语感，积累大量的语言，而且还能提高孩子的认知，理解力等。
有云，热爱是最好的老师。本人认为，有条件的话，小孩从小就要培养其对儿歌、童话、成语故事等适宜儿童的学习的习惯，让其逐渐产生对语文的学习兴趣。有了兴趣，就会产生学习语文的自觉性。
这样，老师或家长就得备齐备好有关的素材资料；还要引导小学生多背名句名篇(儿童的记忆力很强，须让其储备充足的语文知识)。
这样，家长或老师再做好监督、引导、关爱等师长应做的事情。
若以上诸条都做得好或你往其各方面都努力做了，我想小学生的语文就差不到哪儿去。
这是年轻父母们十分关注的问题。一，“熟读背诵”是小学生最基本的学习方法之一，也是最好的学习方法，没有之二。
针对一、二年级的孩子来说，亲子共读到熟读背诵《小学生日常行为习惯学习三字歌》，《儿童安全防范意识教育三字歌》等，读书百遍，百读不厌，习以为常，常备不懈。不仅扩大知识量，无形之中增加识字量……
中年级的孩子赶紧掌握正确的学习方法如写字方法、课堂学习方法、写作文方法、观察方法、记忆方法、考试方法等等，不仅能学到学校学不到的知识，反而能促进学校教育教学质量的提高。
高年级的学生从泛读到精读《成才与学习指南》中的“中外名人成长故事、古人读书法、从自信~~到人生理想”等，读来热血沸腾，读后催人奋进，从中为树立正确的人生观、价值观、世界观打下扎实的基础，更为小学生学好语文打下扎实基础。
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