三年级确实是道坎儿.孩子基本到三年级后学习习惯就养成了.有一个良好的学习习惯和态度胜过一切.没有笨孩子，只有懒孩子！
我们都会说三年级时非常重要的一个学年，因为八九岁的年纪一方面是大部分学生心理上的一个发展的关键期，他们会开始有自己的思维，开始不是简单的1+1的直接思维。开始需要理解情景，在特别情景中解决问题。算是开始可以独立的第一步吧。这一步走顺了下一步会更加轻松。但是并不是三年级学不好，四年级就不行了。这个太严重了。有些人是大器晚成的。三年级没学好，四年级可能会比三年级过度的好的学生，稍微吃力一些。只要意识到这一点，四年级越早越做出补救以后也会很好的。
凡是没有绝对，请家长从内心先给你的孩子写信心，因为你的信心就是他的动力是他获得自信的途径。我有一次开家长会，有一个家长来的比较早，我就先跟她聊一下，结果这位家长一上来就先说：“老师，我孩子就是不聪明怎么办？”我听到这个话其实是有些生气的，一是因为她的孩子是很乖巧的一个孩子，学习也很认真，但是你能感觉到这个孩子是有一些自卑的。我觉得是这次家长会我知道了这个孩子自卑的源头。
所以希望广大的家长朋友们先给我们的孩子一些信心吧。当然这个信心不是盲目的夸大的自信。
孩子的学习不是一天两天的事情，不是三年级和四年级的事情。孩子的学习是从他来到这个世界上开始。做一个妈妈真的是要改变自己的一言一行。规范自己的一言一行，给孩子做好榜样。让孩子从小养成懂规矩，知道守规矩的好孩子。这里的规矩，不是说把孩子条条框框的框住。这里的规矩说的是，让孩子知道什么能做，什么不能做。例如，过马路等红绿灯，懂礼貌。垃圾要扔在垃圾桶。在公众场合不大声喧哗。当一个孩子懂得规矩的话，即使他在成绩上不是特别突出，以后也会成为一个对社会有用的人，一个三年级的孩子，讲什么学好学不好，九年义务教育是必须要接受完的。我觉得这不是一个我们应该考虑的问题，而是把当下的每一天做得更好，因为不是每个学生都会考第1名，成绩总是有差异，这是我们不得不接受的现实，在这个现实的世界里，我们努力的去学了，跟着走了，能学多少是多少才是我们要关注的问题。对孩子多一些欣赏和接受，孩子可能会比现在的状况更加的好一些。对任何一个孩子都不要轻言放弃，天生我才必有勇努力吧。
我不是专家，但我不懂，为啥专家天天说三年级重要，我想问下，哪个年级不重要，一二打基础，三四要转折，五六小升初，初中大跨度，高中有难度，再远点现在的大学生不努力毕业了也是瑟瑟发抖…小小三年级
在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
看你的问题，应该是你孩子今年读四年级了，但是在三年级的时候成绩比较差，所以你很焦虑，觉得四年级更加学不好了。
但是你不用担心，你的孩子这一届的同龄人当中，很多学生都出现了成绩大幅下降的问题。
因为他们撞上了部编版改革！你孩子读一二年级的时候是人教版教材，到了三年级突然改为部编版。
首先，部编版的教材内容比人教版深奥许多，比如《火烧云》这篇课文，在部编版出现在三年级，属于精读课文。在人教版中是属于四年级的自读课文。
说起来也好笑，我班隔壁不远是四年级，去年的四年级是用人教版，所以出现了三四年级一起大声朗读《火烧云》的情况。那场景相当搞笑。
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
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三年级确实是小学的一个转折点，有低阶段向高一阶段的转折点，孩子的思维也正在由形象思维向抽象思维过渡。
很多孩子可能三年级没有学太好，然后四年级感觉更加懵，家长这个时候也是非常着急的，千万不能急，要经常和孩子进行沟通疏导，给孩子一些思维上的提升，然后就是多和孩子一起讨论问题，一起研究问题。
当然，最重要的还是学习态度，和整个的学习习惯。
这个不止是四年级，而是一直陪你到以后的生活中的。
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关于三年级学不好，四年级学习有用吗？这是一个悖论常理的逻辑。
那肯定是不可以的，这就好比万丈高楼平地起是一个道理，基础不牢，地动山摇，三年级的基础打不好，知识学不透到四年级的衔接就不可能顺畅，这种拔苗助长的方式实在是不可取，也是一些老师想从中牟取暴利的一种手段而已。因此说三年级写不好，四年级学习是没有用的。
中午饭没吃饱，晚上饭还吃吗？
相信用正常的思维一秒钟就会做出选择——不但要吃，还要把中午差得补回来！学习又何尝不是一种进食呢，进补的是知识。
现在应该花时间考虑的是中午为什么没吃饱？我们长说的好好吃饭，强调是就是个态度问题。亦或是有什么客观环境的影响？外部环境也是会影响饭量的哟！
小孩子，来日方长，一顿饭没吃好，没什么影响，但如果长期不好好吃饭，那可是要影响发育的！一顿饭没吃好，调整得当，下一顿他就会象饥饿的人扑在面包上……
三年级学不好，四年级可能有点吃力，但是只要用心都会补上去，天天复习一下前面一、二、三年级的知识。
必须坚持下去，因为没有放弃的理由。
我先分享一个自己本身的故事。我初中才开始学英语，除了一开始考了一个过百的分数，整个初二初三都在60分徘徊，距离72分及格还差十几分，现在想想挺让人绝望的。初三的时候我换英语老师了，我开始每天花更多点时间学英语，当然了，这中间老师的鼓励对我特别重要，这是我坚持下去的理由，慢慢的期中考试我考到了96分，这时候老师力排众议让我参加全国中学生英语竞赛，后来我成了我们学校唯一一个在英语学科中获奖的学生，再后来我凭借中考中英语的出色发挥（150分考了148），考上了我们市重点高中，最后大学读了英语专业成为了一名英语老师。所以，初中尚且可以逆袭，何况一个四年级的小娃娃。
客观的说，小学时代的成绩并不能说明什么。有些孩子成绩好是因为从小养成了良好的学习习惯和方法，还有一些是因为家长逼的紧，提前上了课外辅导班。
家长可以关注一下孩子学不好的原因是什么，是习惯不好，厌学，对任何事情都没有耐心和专注力，还是因为把大量时间都放在了自己的兴趣爱好上。如果是因为后者，高年级把更多精力放在学习上成绩自然会上去，如果因为前者，家长就要重视起来了。
首先，要让孩子养成良好的学习习惯。不给孩子额外的课业负担，但是老师布置的作业要认真对待，要求孩子自觉做好预习、复习，并且要养成独立思考，自觉完成作业的习惯。家长要做好监督工作。父母是孩子最好的榜样，孩子写作业时你坐在旁边读书或者进行自己的工作，比一遍遍提醒孩子“快写作业”更能让孩子专注于自己的功课。
第二，一定要养成读书的习惯。阅读能力是一切学习能力的核心和基础。四年级的孩子如果读不懂题目要求，理解不了题意，做题就很费劲了。要培养孩子的学习能力，要给孩子足够的阅读时间和丰富的阅读选择范围，最好在家里营造读书氛围。父母放下手机和孩子一起读一会儿书，能帮助孩子养成读书的习惯，也更加能调动孩子读书的热情和积极性。读书，不但能丰富知识、训练思维、开阔视野、陶冶情操、更能培养良好的学习习惯和能力，让孩子的心智更加成熟，学习后劲也更大。
其他的，比如坚持体育锻炼，丰富生活体验等也是非常重要的，要让孩子产生学习的动力，调动内外的积极性。
人生的路长着呢，哪有某个阶段学不好，后面的路就走不下去的。正确看待，找到学不好背后的原因，家长和孩子一起改变，学习不光是孩子的事情，家长的态度和行为起决定性作用
三年级没学好，只能说明在三年级的时候，知识体系没有建立成功，对四年级来说，确实有一定的学习压力，但是不能说是到了四年级就不用学了，学不下去的，学业就这样结束了，这对孩子来说是一个极大的打击，对他的人生会产生极大的挫败。
1、边学习新知识边复习
既然到了四年级，那我们就应该把四年级的内容先学习，为什么呢？因为新内容你得跟得上啊，那我们要把它先学习，再学习的时候同时把三年级的知识点哇里面甜在不断的学，不断的填的过程中就会像填马蜂窝一样，里面都填满蜂蛹，这个时候她就会变成一个实体，那我们的知识体系也就会慢慢的建立起来。
2、边复习边学习新的内容
这个标题和上面的标题看似一样，其实是不一样的，侧重点不点不同。我们要尽量的运用自己的时间，把前面的知识好好的复习，整理归纳，这样才能对新学习的知识产生积极的推动作用，有了前面的认真复习，那推动就不成问题，如果说前面的知识你不好好复习的话，永远停留在边学习新知识边学习复习的这个过程中，那绝对是不行的。
3、改变思想重数自我
在学习和复习的过程中，我们一定要端正思想，思想是革命的本钱，如果说你没有思想，不好好学习，那是绝对不行的。
亲爱的家长，您现在明白了吗？孩子在三年级没有学好，不等于四年级就学不好，更加不等于他的人生就是完蛋了。